PRVO MESTO NA LITERARNEM NATEČAJU BODI PISATELJ 2022 V ANGLEŠKEM JEZIKU

PRVO MESTO NA LITERARNEM NATEČAJU BODI PISATELJ 2022 V ANGLEŠKEM JEZIKU

Že tako uspešno šolsko leto 2021/22 zaključujemo še z enim uspehom učenke naše šole.

V šolskem letu 2021/22 smo se  z literarnim natečajem Bodi pisatelj/pisateljica pridružili praznovanju 70. obletnice zbirke Sinji galeb, najstarejše knjižne zbirke za mladino pri nas.

Tudi letos so se učenci podali v svet pisane besede in v angleškem jeziku ustvarjali čudovita literarna dela. V kategoriji za najboljše literarno delo v angleškem jeziku je strokovna žirija prvo nagrado podelila osmošolki NEJI PETERNEL za zgodbo z naslovom The Villain of the Story.

Neja Peternel se je udeležila tudi slavnostne podelitve, ki je potekala v Festivalni dvorani Pionirskega doma.

Neji in vsem ostalim udeležencem in udeleženkam natečaja iskreno čestitamo.

CONGRATULATIONS!

Mentorica: Sabina Kramer

DRŽAVNO TEKMOVANJE V ZNANJU NEMŠKEGA JEZIKA

DRŽAVNO TEKMOVANJE V ZNANJU NEMŠKEGA JEZIKA

V sredo, 23. marca 2022, je potekalo državno tekmovanje v znanju NEMŠKEGA JEZIKA. Našo šolo so zastopali Mihael Praznik, Nejc Dolenc, Zoja Zupančič in Izadora Kopač. Pogumno so se borili z nalogami, ki so namenjene učencem, ki se nemščine učijo kot prvega tujega jezika. Najuspešnejša je bila učenka IZADORA KOPAČ, ki si je z odličnim rezultatom priborila SREBRNO PRIZNANJE.

Vsem tekmovalcem se zahvaljujem za trud in pogum ter veliko dodatne volje in energije za učenje.

Herzlichen Glückwunsch!

Mentorica Sabina Kramer

ŠOLSKO TEKMOVANJE IZ ZNANJA NEMŠKEGA JEZIKA

ŠOLSKO TEKMOVANJE IZ ZNANJA NEMŠKEGA JEZIKA

V okviru izbirnega predmeta nemščine so se učenci osmih razredov v preteklem mesecu udeležili šolskega tekmovanja. Kljub temu, da je bila tekmovalna pola prirejena za učence, ki se  nemščine učijo kot prvega tujega jezika, smo tudi mi, ki se nemščine učimo v nekoliko skromnejšem obsegu tedenskih ur, dokazali, da lahko posežemo visoko. Tekmovalo je osem učencev, od tega so bili štirje učenci še posebej uspešni. Ti bodo OŠ Žiri konec meseca marca zastopali na državnem tekmovanju iz znanja nemškega jezika.

Bronasto priznanje so tako osvojili: IZADORA KOPAČ, MIHAEL PRAZNIK in NEJC DOLENC. Za točko je bronasto priznanje zgrešila ZOJA ZUPANČIČ, ki pa se je zaradi visokega števila točk uspela prebiti med tekmovalce, ki bodo svoje znanje dokazovali na državni ravni.

Zahvaljujem se vsem učencem, še posebej pa najboljšim štirim, ki svoj trud v priprave vlagajo izven šolskih ur, saj veliko vsebin, ki so predpisane za državno tekmovanje, pri rednih urah izbirnega predmeta ne obravnavamo.

Wir schaffen das! 🙂

 

Nagradni natečaj digitalne zvezdice

Nagradni natečaj digitalne zvezdice

Učenke in učenci osmih razredov, ki v šolskem letu 2021/22 obiskujejo izbirni predmet nemščino, so prejeli lepe nagrade, ki so si jih prislužili za  sodelovanje na nagradnem natečaju Digitalne zvezdice pod okriljem 30-letnice založbe Rokus Klett. Učenci so posneli kratek film v nemščini s tematiko Kakšna bo naša šola čez 30 let?, ki se je uvrstil med najboljših deset prispevkov v državi v kategoriji 7-9. razredov.

Hvala Založbi Rokus Klett in gospe Renati Odlazek za izvrstna darila. Vsak učenec je prejel dve knjižni nagradi, bogat komplet šolskih potrebščin in nekaj sladkega.

Hvala vsem učenkam in učencem, ki so se potrudili in vložili veliko truda in dela v končni izdelek.

Za konec pa samo še: FROHE WEIHNACHTEN 🙂

 

EVROPSKA MOBILNOST NA MALTI IN CIPRU

EVROPSKA MOBILNOST NA MALTI IN CIPRU

Tri učiteljice smo se v okviru programa Erasmus+ K101 udeležile mobilnosti na Malti in Cipru z naslovom Teaching English-Motivating learners and preparing for CLIL. Program izobraževanja je vodil gospod Alan Marsh, certificirani učitelj Cambridge ESOL CELTA in DELTA.

Rdeča nit petdnevnih izobraževanj in delavnic je bila motivacija učencev in priprava na poučevanje z metodo CLIL.

Predavatelj Alan nam je podal nasvete dobre prakse o tem, kako izboljšati in povečati motivacijo učencev v razredu. Predstavil in prikazal nam je mnogo inovativnih in z didaktičnega vidika zanimivih aktivnosti, ki temeljijo na izboljšanju in grajenju učenčeve samopodobe in samozavesti ob izražanju v tujem jeziku. Vse dejavnosti so vsebovale praktični vidik in so tendirale k razvijanju učenčevega bralnega in slušnega razumevanja, prav tako pa tudi zabavne načina pristopa pri poučevanju slovničnih struktur in bogatenju besednega zaklada. Udeleženci izobraževanja smo raziskovali mnoge učne tehnike in metode, ki so prilagojene različnim tipom učencev (vizualni, slušni, kinestetični…) in ne nazadnje tudi tipom poučevanja, ki jih učitelji uporabljamo v učilnici (TPR, CLIL).

Skupini, ki sta bili vključeni v izmenjavo, so sestavljali pedagoški delavci iz držav celotne Evrope. Dragocen vidik tega je bil, da smo lahko primerjali same sisteme šolskega izobraževanja med državami, hkrati pa prisluhnili dobrim in slabim platem poučevanja v njih.

Gospod Marsh nas je povabil k sodelovanju z različnimi mednarodnimi organizacijami, saj le tako lahko primerjamo in delimo izkušnje med seboj, hkrati pa napredujemo pri našem pedagoškem delu.