|
|
|
OPISNA MERILA ZA OCENJEVANJE ZNANJA
|
STOPNJE
PODROČJA |
ODLIČNO (5) |
PRAV DOBRO (4) |
DOBRO (3) |
ZADOSTNO (2) |
|
|
-celovito in logično razloži na lastnih primerih; odgovarja na vprašanje ZAKAJ.
- razloži povezave in odnose.
- povezuje s prejšnjim znanjem in /ali življenjsko stvarnostjo
- kritično vrednoti (ob minimalni podpori učitelja)
|
-odgovarja na vprašanja tipa KAKO – na znanih primerih povzame bistvo.
-pojme in pojave ustrezno razvršča in uvršča.
-naučeno zna uporabiti v novih situacijah.
-vrednoti ob danih navodilih.
-učiteljeva pomoč občasna, usmerjevalna. |
-razlaga je opisna – odgovarja na vprašanja KAJ.
-skupne značilnosti in razlike našteje in opiše na znanih primerih.
-pojave in odnose razume površno in nepopolno.
-prisotne so napake.
-pomoč učitelja je potrebna pri usmerjanju k cilju. |
-pozna in pravilno poimenuje in našteje dejstva, vzroke ali skupne značilnosti
-razumevanje je šibko
-veliko napak
-pri izpeljavi sklepov je potrebna pomoč učitelja |
|
|
- jasno, izvirno, prepričljivo. |
-jasno, nazorno, ustrezno. |
-s pomočjo znanih argumentov ali s pomočjo lastnih, a ne izpostavi vseh vidikov. |
-utemeljevanja ni ali ni ustrezno |
OPISNA MERILA ZA OCENJEVANJE PLAKATA/PREDSTAVITVE
|
|
5 TOČK |
4 TOČKE |
3 TOČKE |
2 TOČKI |
|
Preglednost/ izgled |
Naslov je poudarjen. Uporabljena je pravilna ustrezna kombinacija barv. Dobro organizirana vsebina. |
Naslov je poudarjen. Uporabljena je pravilna in različna kombinacija barv. Vsebuje veliko gradiva, ki pa je premalo jasno predstavljeno. |
Naslov je premalo poudarjen in pomanjkljiv. Premalo pregleden, pomanjkljivo predstavljena vsebina, površnost v izdelavi plakata. |
Naslov ni poudarjen. Uporabljenih je preveč različnih barv, ki bralca zmedejo. Nepregleden, zelo pomanjkljivo predstavljena vsebina, površnost v izdelavi plakata. |
|
Prikaz informacij |
Plakat naj vsebuje samo pomembne informacije in je brez slovničnih napak. Napisane so lahko v obliki miselnega vzorca ali sistematično prikazane. |
Plakat vsebuje različne informacije in je brez slovničnih napak. Informacije so različno nameščene in prikazane urejeno. |
Manjkajo pomembne informacije, ostalih je preveč. Pojavljajo se slovnične napake. Oporne točke niso razvidne. |
Plakat vsebuje veliko nepomembnih informacij in slovničnih napak. Informacije so nejasne in razvrščene nepregledno. |
|
Urejenost |
Izbrani napisi ustrezno poudarjajo ključne točke ali dele vsebine. Črke so dovolj velike, da so berljive za večino poslušalcev. Ni dolgih besedil. Besedilo je pregledno in enakomerno razporejeno po plakatu. |
Nekateri ključni pojmi manjkajo, nekateri deli plakata niso povezani z naslovom plakata. Črke so dovolj velike in berljive. Besedila je nekoliko preveč. Med besedilom ni zračnosti. |
Veliko ključnih besed manjka, navaja nepomembne podatke ali pojme. Črke niso dovolj velike in so slabše berljive. Besedilo nima pravilnega vrstnega reda in ga je preveč. Plakat je preveč zapolnjen. |
Veliko ključnih besed manjka, navaja nepomembne podatke ali pojme. Črke so slabo berljive. Besedila je preveč in je razmetano brez vrstnega reda. Berljivost od daleč ni mogoča. |
|
Likovna pestrost |
Veliko je slikovnega ali grafičnega gradiva, ki je opremljeno s podnapisi. Likovno zanimiv in originalen plakat. Skice in slike so dovolj razločne in nazorne. Velikost slik naj bo 10x12 cm. |
Likovno je plakat manj originalen. Slikovno ali grafično gradivo nima podnapisov. Skice in slike so nazorne, vendar premalo razločne in premajhne. |
Likovno površen in nezanimiv plakat. Skice in slike niso razločne in so premajhne. |
Likovno površno, neestetsko dodelan plakat. Skic in slik ni. |
|
Originalnost |
V spodnjem kotu plakata je ustrezno naveden avtor plakata, datum izdelave in uporabljeni viri. |
V spodnjem kotu plakata je naveden avtor plakata, datum izdelave, manjkajo uporabljeni viri. |
Avtorstvo plakata je navedeno pomanjkljivo ali netočno. |
Avtorstvo plakata je navedeno pomanjkljivo ali nenatančno ali pa ga ni. |
|
Predstavitev vsebine plakata |
Učenec glasno in jasno predstavi vsebino plakata, brez pomoči zapiskov. Uporablja lep jezik. Učenec povedano pokaže na karti in sliki. |
Učenec pomanjkljivo predstavi vsebino plakata, s pomočjo napisanih opornih točk. Jezik mu uhaja v pogovorno smer. Učenec povedano pokaže na karti in podkrepi z nekaj slikovnega gradiva. |
Učenec pomanjkljivo, tiho predstavi vsebino plakata. Govor vsebuje veliko pogovornih izrazov, govori manj razločno. Močno se opira na zapiske. Učenec povedano pokaže na karti pri čemer ni natančen. |
Učenec zelo slabo, potiho, nezbrano predstavi vsebino plakata. Govori v pogovornem jeziku. Besedilo bere iz zapiskov. Učenec povedano ne pokaže na karti in ne uporabi slikovnega gradiva. |
OCENE:
odlično (30-27 točk),
prav dobro (26 – 23 točk),
dobro (22 – 16 točk),
zadostno (18 – 15 točk),
nezadostno (manj kot 14 točk).
OPISNA MERILA ZA OCENJEVANJE PREDSTAVITVE – power point
|
|
5 TOČK |
4 TOČKE |
3 TOČKE |
2 TOČKI |
|
Preglednost/ izgled |
Uporabljena je pravilna ustrezna kombinacija barv. Dobro organizirana vsebina.
Izbrani napisi ustrezno poudarjajo ključne točke ali dele vsebine. Črke so dovolj velike, da so berljive za večino poslušalcev. Ni dolgih besedil. |
Uporabljena je pravilna in različna kombinacija barv. Vsebina je slabše organizirana. Vsebuje veliko/preveč besedila, ki je premalo jasno predstavljeno. Črke so neprimernih velikosti. |
Predstavitev je premalo pregledna, Vsebina je slabo organizirana. Besedila je premalo/preveč. Črke so neprimernih velikosti. |
Uporabljenih je preveč različnih barv, ki bralca zmedejo. Vsebina je nepregledna, zelo pomanjkljivo predstavljena. Črke so neprimernih velikosti. |
|
Vsebina |
Vsebina je rezultat izključno učenčevega lastnega dela.
Predstavitev vsebuje samo pomembne informacije in je brez slovničnih napak. Informacije so sistematično prikazane. |
Vsebina je rezultat izključno učenčevega lastnega dela.
Predstavitev vsebuje večino pomembnih informacij in je brez slovničnih napak. Informacije manj sistematično prikazane. |
Vsebina je rezultat izključno učenčevega lastnega dela.
Manjkajo pomembne informacije, ostalih je preveč. Pojavljajo se slovnične napake. Oporne točke niso razvidne. |
Vsebina je rezultat izključno učenčevega lastnega dela.
Predstavitev vsebuje veliko nepomembnih informacij in slovničnih napak. Informacije so nejasne in razvrščene nepregledno. |
|
Likovna pestrost |
Veliko je slikovnega ali grafičnega gradiva, ki je opremljeno s podnapisi in je primernih velikosti. Skice in slike so dovolj razločne in nazorne. |
Likovno je predstavitev manj originalna. Slikovno ali grafično gradivo nima podnapisov. Skice in slike so nazorne, vendar premalo razločne in premajhne. |
Likovno površna in nezanimiva predstavitev. Skice in slike niso razločne in so premajhne. Podnapisov ni. |
Likovno površno, neestetsko dodelana predstavitev. Skic in slik ni. |
|
Urejenost |
Na prvi prosojnici naj bo naveden poudarjen naslov, avtor, datum izdelave in razred avtorja.
Na zadnji prosojnici predstavitve naj bodo navedeni uporabljeni viri (obvezno vsaj trije: bodisi učbenik, priročnik, knjige…) |
Vsebina prve in zadnje prosojnice je pomanjkljiva. |
Vsebina prve in zadnje prosojnice je zelo pomanjkljiva. |
Prva ali zadnja prosojnica manjka. |
|
Predstavitev vsebine |
Učenec glasno in jasno predstavi vsebino. Zapiski mu služijo le kot oporne točke. Povedana vsebina je obsežnejša, bogata. Uporablja lep jezik. Učenec povedano pokaže na prosojnici. |
Učenec pomanjkljivo predstavi vsebino, ki jo delno prebere s prosojnic. Jezik mu uhaja v pogovorno smer. Učenec povedano pokaže na prosojnici. |
Učenec pomanjkljivo, tiho predstavi vsebino predstavitve. Govor vsebuje veliko pogovornih izrazov, govori manj razločno. Vsebino večinoma prebere s prosojnic. Učenec povedano pokaže na prosojnici pri čemer ni natančen. |
Učenec zelo slabo, potiho, nezbrano predstavi vsebino plakata. Govori v pogovornem jeziku. Besedilo v celoti bere iz prosojnic. Učenec povedano ne pokaže na prosojnici. |
OCENE:
1 – 13 točk = nzd (1)
14 – 16 točk = zd (2)
17 – 19 točk = db (3)
20 – 22 točk = pdb (4)
23 – 25 točk = odl (5)
OPISNA MERILA ZA OCENJEVANJE UREJENOSTI ZVEZKA
Tudi lepo urejen zvezek, čitljiva pisava, pravilno izdelane domače naloge veliko pripomorejo k tvojemu znanju iz določenega predmeta, obenem pa ti je dana možnost, da s prizadevnim delom dosežeš tebi želeno oceno.
|
Odlično (5) |
Prav dobro (4) |
Dobro (3) |
Zadostno (2) |
Nezadostno (1) |
|
- Čitljiva pisava,
- Pisane črke,
- Uporaba raznobarvnih pisal,
- Zapis po navodilih,
- Nalepljeni vsi delovni listi,
- Delovni listi nalepljeni v pravilnem vrstnem redu,
- Delovni listi pravilno in v celoti izpolnjeni (100%)
- Natančno izdelane vse domače naloge.
|
Izpolnjenih je 80% zahtevanih meril (7). |
Izpolnjenih je 70% zahtevanih meril (6,5). |
Izpolnjenih je 50% zahtevanih meril (4). |
Izpolnjenih je manj kot 50% zahtevanih meril (3,2,1,0)
Učenec zvezka ni oddal do dogovorjenega roka. |
|
|
|
|
|